Produccion de Noticias
¿Qué es un texto periodístico?
¿Cómo es la estructura de una noticia?
Superestructura lógica
Resumen
Relato
¿Qué es un texto periodístico?
Es aquella clase de texto cuya finalidad es informar sobre hechos y temas de interés general. Su función principal es informar pero también admite valoraciones críticas y opiniones sobre acontecimientos, noticias, etc.[1]
Su característica es:
- Su temática es heterogénea, se tratan diversos asuntos y cuestiones.
- El emisor y receptor son colectivos, detrás de una noticia hay un equipo que la elabora y dicha noticia va dirigida a un grupo general de personas.
- El canal es el papel. El código son signos lingüísticos escritos
- Las funciones del lenguaje: la representativa pretende informar, aunque la objetividad y neutralidad absoluta no existen. La apelativa que desea captar a lectores e incluso pretende crear en ellos una opinión. La poética que puede emplear figuras literarias.
Clases de textos periodísticos:
Géneros informativos: Son textos que nos transmiten información con la mayor objetividad posible y en los que predomina la denotación y la función representativa (la noticia, el reportaje y la entrevista).
Géneros de opinión: Son textos que ofrecen una interpretación de los hechos y emiten un juicio valorativo sobre un tema. Aquí el lenguaje es mucho más subjetivo y connotativo y, sobre todo, aparecen la función apelativa y la poética. Existen cuatro tipos: el editorial, el artículo de opinión, el comentario y las cartas al director:
■ El editorial: es un texto argumentativo-expositivo que refleja la opinión de un periódico o revista ante un determinado hecho. Nunca aparece firmado porque se supone que es un texto representativo y exponente de la ideología del periódico.
■ El comentario: es un artículo de opinión firmado o una columna. Es un texto expositivo-argumentativo en el cual se valoran y explican hechos de la actualidad, en este caso por un solo periodista que lo firma y se hace responsable de lo dicho. Es un artículo de gran calidad literaria, por lo que podemos decir que hay artículos de opinión que son verdaderos ensayos.
■ Las cartas al director: Son textos argumentativos-expositivos que escribe el lector al director valorando, criticando,… algún hecho.
El lenguaje periodístico:
Rasgos gramaticales:
- Uso frecuente del pretérito imperfecto de subjuntivo con valor de pasado de indicativo (El que fuera presidente del gobierno).
- Empleo del pretérito imperfecto de indicativo en lugar de los pretéritos perfectos simples o compuestos (Esta madrugada la policía asaltaba la casa).
- Utilización del infinitivo fático, es decir, del infinitivo que se usa como verbo principal para encabezar o terminar una comunicación (*Por último, decir que).
- Abundancia de locuciones verbales en lugar de verbos simples (hacer público por “publicar”, dar inicio por “comenzar”).También se suelen usar las locuciones preposicionales en lugar de las prepositivas (por espacio de por “durante”).
- Uso de las palabras derivadas más largas (concretizar por “concretar”).
- Empleo de estructuras apositivas con eliminación de preposiciones, normalmente por medio de sustantivos separados por guión (relaciones Iglesia-Estado).
- Utilización del presente histórico en los titulares (España sufre una derrota contundente en su partido con Alemania).
- Empleo del condicional de rumor (El presidente se habría reunido con el Rey).
- Frecuencia de las construcciones pasivas, en general “siendo + participio” (El proyecto está siendo elaborado).
- Uso frecuente de estructuras sin verbo en los titulares (Escepticismo en Rusia ante la política europea de seguridad y defensa).
- Reproducción de las citas textuales (Según el presidente, “España va bien”).
Rasgos léxicos:
- Empleo de tecnicismos (desaceleración económica, decreto-ley).
- Utilización de calcos semánticos (emergencia) y extranjerismos (glamour).
- Aparición y difusión de algunos neologismos (judicializar, medicamentazo).
- Uso frecuente de eufemismos (economía sumergida por “fraude económico”).
- Abundancia de frases hechas (dar luz verde, patata caliente).
- Empleo frecuente de siglas y acrónimos (CIA, UGT).
¿Cómo es la estructura de una noticia?
La noticia es un tipo periodístico en el que se registra la información de los acontecimientos que ocurren en el mundo.
Superestructura lógica
Resumen
Consta de un titular y encabezamiento
Se caracteriza por:
Þ Ambos funcionan como resumen inicial y expresa las macro estructura, el contenido global
Þ El TITULAR precede al encabezamiento y juntos anteceden al resto del artículo, puede constar de distintas partes : titular principal, sobre titular (colgado) sub titular (bajada)
Þ EL ENCABEZAMIENTO puede aparecer separado y en negrita o puede coincidir con el primer párrafo del texto
Relato
Consta de las siguientes categorías
Se caracteriza
Þ SUCESO PRINCIPAL, presenta la situación actual de los hechos en su contexto, llamado también entrada
Þ SUCESOS PREVIOS, se recuerda al lector lo que ocurrió antes del suceso principal
Þ ANTECEDENTES, Contiene la historia de los sucesos actuales y su contexto
Þ CONSECUENCIAS, tratan los temas que se derivan de los hechos principales
Las relaciones verbales son una categoría especial de las consecuencias
Þ COMENTARIO, comprenden las opiniones o valoraciones
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[1] Ángel Ruiz – 2º de Bachillerato – noviembre de 2005 http://www.google.com.pe/search?hl=es&q=texto+periodistico&btnG=Buscar&meta=
PRODUCTO DE LOS TALLERES
CAPACITACIÒN DOCENTE ORGANIZADA POR EL CONSORCIO DE COLEGIOS CATÓLICOS
MAESTROS DE DIVERSOS COLEGIOS DE LA MACRO REGIÓN SUR SE CAPACITAN EN CURSOS-TALLERES DE CALIDAD E INNOVACIÓN DE ACUERDO A ESTÁNDARES INTERNACIONALES.
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ientos de maestros participan en los cursos-talleres de capacitación a nivel de la macro región sur, organizados por el Consorcio de Colegios Católicos de Arequipa, con el lema “Por una educación de calidad con identidad”.
La señorita María de Fátima Paz Gómez, miembro del equipo ejecutivo del consorcio, señala que este evento es el décimo primer programa de formación y capacitación a nivel de la región Arequipa, el cual se dio inicio el 25 de enero y culminará el 5 de febrero, brindando 38 talleres en las diferentes áreas y especialidades. *
Dicho programa es auspiciado por siete editoriales: Santillana, Norma, Bruño, S/M, Salesiana, San Marcos y Paulinas, en diferentes sedes como los colegios: San Juan Bautista, María Auxiliadora, Santa Dorotea y Don Bosco.
El objetivo de estos talleres es elevar la calidad de la educación de acuerdo a los estándares internacionales, mejorando la enseñanza con estrategias motivadoras e innovadoras.
Hizo extensiva la invitación a todos los maestros de colegios particulares, estatales y parroquiales de todo el país, quienes podrán encontrar información el la página Web www.consrcioaqp.org
Los investigadores.
A PESAR DE SER DAÑINOS PARA LA SALUD
Profesores de talleres de capacitación consumen comida chatarra
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a vendedora del kiosco manifiesta que sus productos más consumidos son gaseosa, galletas, dulces y sandwish.
Martes 2 de febrero. En la entrevista a la señora propietaria del kiosco nos manifestó que los profesores participantes de los talleres de capacitación prefieren consumir alimentos con altas calorías y bajo valor nutricional como galletas, gaseosa y sandwishes. Mientras que los alimentos de menor consumo son los alimentos naturales como el ponche de cacao, agua o habitas saladas.
Al preguntar a algunos docentes consumidores del kiosco sobre su inclinación a la comida chatarra, estos afirmaron que a pesar de las altas calorías les resulta mas agradable estos alimentos.
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LAS CREATIVAS
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